康复服务

我们的硕士语言病理学家在评估和治疗各种年龄段儿童的语言和语言迟缓方面经验丰富, 其中包括婴儿.

我们提供多种循证治疗，帮助您的孩子发展言语和语言技能, 并根据孩子的个人情况和需求量身定制治疗方案.

家长培训是我们项目的重要组成部分. 我们将教您练习和活动，您可以在家里与您的孩子一起做，以帮助他们在课程之间的语言和语言发展. 我们也有观察室，这样你可以观察你孩子的治疗.

大约6-10%的儿童有某种形式的言语和语言迟缓. 早期的评估和治疗可以在帮助你的孩子发展他们需要的技能方面发挥最大的作用, 在学校和社区.

我们治疗的疾病包括:

• 言语失用症
• 发音障碍
• 自闭症
• 阅读障碍和其他阅读延迟
• 流利(结巴)
• 听力损失
• 口面部肌功能障碍，包括舌突
• 接受和表达语言的延迟(孩子理解和/或沟通方式的延迟), 基于与年龄相适应的里程碑)
• 由创伤性脑损伤引起的言语和语言迟缓
• 声音和共振障碍
• 声带功能障碍

评价与治疗

通过评估确定孩子的困难和优势是帮助他或她解决沟通问题的第一步. 我们的治疗师在进行正式测试方面很熟练, 以及观察游戏, 互动和对话，以评估您的孩子的语言和语言技能.

您的孩子最初的语言评估预约将需要两个小时. 当您带您的孩子进行评估时，请带一份完整的病史表. 你可以找到表格 在线这里 (西班牙语版)或致电我们的办公室 727-767-4141 收到一份副本.

在评估期间，家长将留在房间里. 语言治疗师首先会通过游戏帮助孩子适应评估室. 如果你的孩子有一个特殊的玩具，可以帮助他或她在评估过程中感到舒适, 请随身携带.

评估时将审查结果和建议，随后将提交一份完整的综合报告. 如果建议进行治疗, 评估治疗师将提供有关治疗地点和安排方案的信息.

除了一对一的语言治疗课程, 我们提供的一些专业治疗和服务包括:

• 辅助和替代沟通:为患有影响其言语和语言的疾病的儿童提供其他交流选择, 包括非科技, 低技术和高技术方法.
• 双语评价: 在双语家庭中长大的孩子可能会比只接触一种语言的孩子发展出不同的语言. 我们的双语治疗师经过培训，在考虑文化差异和孩子所接触的所有语言的同时，评估孩子的语言和语言技能. 评估将决定他或她是否有真正的延迟, 或者如果沟通困难与你的孩子学习一种以上的语言有关.
• 学前语文班为2-4岁有语言障碍的儿童设立的小组，帮助他们发展语言能力, 语言, 游戏和社交技能.
• 社交技能小组:为5-17岁有自闭症或社交障碍的儿童及青少年而设的团体，帮助他们发展社交技巧.
• x射线语音研究评估准确诊断儿童共振和言语障碍.

发展的里程碑

而每个孩子都是不同的, 有一些常见的迹象表明你的孩子可能需要进行语言评估. 这些包括:

• 发音不清楚
• 学习新声音或单词的延迟
• 难以被父母和照顾者理解
• 难以使用不同的语言概念或将单词组合成句子(适合他或她的年龄)
• 由于无法沟通而感到沮丧
• 音量不合适或声音质量差
• 缺乏模仿能力
• 与他或她的年龄相比，词汇量有限
• 社交能力差
• 语速快

以下是按年龄划分的发展里程碑:

6个月大时:

• 发出不同的、有趣的声音(叫做咿呀学语)
• 和熟悉的人一起笑、咯咯笑或低声说话，对大声说话(友好或生气)做出反应。
• 转过来听新的声音

8个月大时:

• 回复姓名
• 发出四个或更多不同的声音，并使用像ba和da这样的音节
• 倾听他们自己和他人的声音

10个月大时:

• 可能会说" mama "和/或" dada "
• 使用行话，这是一种听起来像讲话的胡言乱语
• 重复某些音节或声音序列

12 - 17个月大时:

• 懂得说“不”和简单的指示
• 使用“妈妈”和“爸爸”以及其他几个词，通常是名词，并模仿熟悉的词
• 点和手势传达了对某一事件的需求或引起人们的注意

2岁时:

• 能理解简单的问题和说明
• 问一些简单的问题，比如“这是什么??或者“那是什么??”
• 使用两到三个单词组成的句子或短语